Alexandra Lind

Alexandra Lind

Alexandra Lind
Flere idéer fra Alexandra
Early Finishers--Simple and doesn't take up a lot of space

Early Finishers--Simple and doesn't take up a lot of space

Læsetræning - hver dag!

Læsetræning - hver dag!

Tjek-ind-kort brugt til at se om klassen kunne huske deres arbejde med det sidste "Dagens ord"....

Tjek-ind-kort brugt til at se om klassen kunne huske deres arbejde med det sidste "Dagens ord"....

Målene i de forskellige værksteder... Når børnene når et antal mål rykker de op af deres trappe i deres individuelle evalueringsmappe...

Målene i de forskellige værksteder... Når børnene når et antal mål rykker de op af deres trappe i deres individuelle evalueringsmappe...

Jeg kæmper med hvordan jeg i klassen i starten af hver time kan gøre målene med det vi laver synlige for eleverne... Lige pt skriver jeg på tavlen i klassen. Det er mig der udfylder "Vi skal" og børnene der sætter ordene på under "Hvad skal vi lære" og "Hvordan ved vi at vi har lært det" ... Inden vi arbejde med denne bestemte fagtekster havde vi en fælles snak om hvad en fagtekster er.... Men i guder hvor er det svært konstant at lave synlige mål for klassen.... Men jeg prøver!!

Jeg kæmper med hvordan jeg i klassen i starten af hver time kan gøre målene med det vi laver synlige for eleverne... Lige pt skriver jeg på tavlen i klassen. Det er mig der udfylder "Vi skal" og børnene der sætter ordene på under "Hvad skal vi lære" og "Hvordan ved vi at vi har lært det" ... Inden vi arbejde med denne bestemte fagtekster havde vi en fælles snak om hvad en fagtekster er.... Men i guder hvor er det svært konstant at lave synlige mål for klassen.... Men jeg prøver!!

Hvordan runder du et emne, en time eller en læreproces af? Og hvor godt husker dine elever det, de har lært dagen efter? Eller en uge efter? Ved hjælp af en række teknikker, eleverne kan bruge til at bearbejde, strukturere, prioritere og formulere deres læring, kan du ikke blot gøre læringen mere synlig for eleverne, du kan også hjælpe dem med at få overblik over og huske, hvad de har lært.

Hvordan runder du et emne, en time eller en læreproces af? Og hvor godt husker dine elever det, de har lært dagen efter? Eller en uge efter? Ved hjælp af en række teknikker, eleverne kan bruge til at bearbejde, strukturere, prioritere og formulere deres læring, kan du ikke blot gøre læringen mere synlig for eleverne, du kan også hjælpe dem med at få overblik over og huske, hvad de har lært.

Students each write something that makes them happy = Wall of Happiness ELA in the middle | Middle School English, Language Arts

Students each write something that makes them happy = Wall of Happiness ELA in the middle | Middle School English, Language Arts

Tydelige aftaler er en vigtig del af hverdagen....

Tydelige aftaler er en vigtig del af hverdagen....

Tjek-ud opgave i Dagens ord...

Tjek-ud opgave i Dagens ord...