education # work

23 Pins27 Følgere
Teaching FUNtastic

Teaching FUNtastic

I januar gik vi i 1. kl. i gang med ugeskema Revolutionen og vi arbejder stadig med det.               Jeg har læst bogen -Ugeskema Revoluti...

I januar gik vi i 1. kl. i gang med ugeskema Revolutionen og vi arbejder stadig med det. Jeg har læst bogen -Ugeskema Revoluti...

Sådan holder du klassen pæn, ordentlig og ryddet! Vi ved godt, hvor stor betydning, det har for vores arbejdsmiljø og kreativitet, at vi er et pænt sted. Det samme gælder elever i et klasserum. Mange tror, at det ikke kan lade sig gøre at have et pænt klasserum, fordi eleverne ikke tager ansvar for det. […]

Sådan holder du klassen pæn, ordentlig og ryddet! Vi ved godt, hvor stor betydning, det har for vores arbejdsmiljø og kreativitet, at vi er et pænt sted. Det samme gælder elever i et klasserum. Mange tror, at det ikke kan lade sig gøre at have et pænt klasserum, fordi eleverne ikke tager ansvar for det. […]

Eleverne har evalueret sig selv inden kommende skole-hjemsamtaler ;-)

Eleverne har evalueret sig selv inden kommende skole-hjemsamtaler ;-)

63877c3ff056c5b0aec0f8243bcc5f45.jpg 640 ×868 pixels

63877c3ff056c5b0aec0f8243bcc5f45.jpg 640 ×868 pixels

Ordklasser og grammatik

Ordklasser og grammatik

kort "at drille"

kort "at drille"

Nogen gange fylder et barn/elev rigtig meget med sin snak. Det kan være svært for barnet at andre også skal have plads til at snakke. Denne visuelle planche viser konkret og visuelt, hvordan taletiden kan opdeles, således barnet guides i den socialeforståelse af at andre også har deres taletid eller hvor meget taletid barnet har.

Nogen gange fylder et barn/elev rigtig meget med sin snak. Det kan være svært for barnet at andre også skal have plads til at snakke. Denne visuelle planche viser konkret og visuelt, hvordan taletiden kan opdeles, således barnet guides i den socialeforståelse af at andre også har deres taletid eller hvor meget taletid barnet har.

vrede og muligheder alt efter hvor højt man er på skalaen.

vrede og muligheder alt efter hvor højt man er på skalaen.

"Følg B'erne" - klassen hjælper sig selv før de beder "bossen" om hjælp... Herefter gør de brug af "parkeringspladsen" ... Det giver en skøn arbejdsro og som bonus får eleverne rørt sig i timerne, når de skal op til "parkeringspladsen" og flytte deres "bil" ;-)

"Følg B'erne" - klassen hjælper sig selv før de beder "bossen" om hjælp... Herefter gør de brug af "parkeringspladsen" ... Det giver en skøn arbejdsro og som bonus får eleverne rørt sig i timerne, når de skal op til "parkeringspladsen" og flytte deres "bil" ;-)

Pinterest
Søg