Skrive-tjekliste til eleverne, så de har fokus på form og indhold af selvproducerede tekster ...

Skrive-tjekliste til eleverne, så de har fokus på form og indhold af selvproducerede tekster ...

læringstrappe

læringstrappe

Vi arbejder med at udvide klassens ordforråd i 4 kl. Til det formål arbejdet vi med dagens ord - nu i ny individuel form ;-)

Vi arbejder med at udvide klassens ordforråd i 4 kl. Til det formål arbejdet vi med dagens ord - nu i ny individuel form ;-)

fra-handlingsbro-til-brettermodel.jpg 553 ×637 pixels

fra-handlingsbro-til-brettermodel.jpg 553 ×637 pixels

Rollelæsning - fungerer super godt når eleverne skal gennemarbejde en tekst på flere måder... Rollerne roterer i gruppen, når der er læst et stykke og ikke hele teksten... Jeg har klippet de fire kort ud og lamineret dem, så de fysisk roterer i gruppen mens rollelæsningen foregår ;-)

Rollelæsning - fungerer super godt når eleverne skal gennemarbejde en tekst på flere måder... Rollerne roterer i gruppen, når der er læst et stykke og ikke hele teksten... Jeg har klippet de fire kort ud og lamineret dem, så de fysisk roterer i gruppen mens rollelæsningen foregår ;-)

(2015-07) Dorte Strandbergs liste over online spilgeneratorer mv.

(2015-07) Dorte Strandbergs liste over online spilgeneratorer mv.

Feedback-ark som læringspartneren brugte til at rette en klassekammerater opgave om "Min juleferie". Efter retning skulle læringsmakkeren give mundtlig feedback på ens opgave....

Feedback-ark som læringspartneren brugte til at rette en klassekammerater opgave om "Min juleferie". Efter retning skulle læringsmakkeren give mundtlig feedback på ens opgave....

Ordklasser og grammatik | Opgaveskyen.dk

Ordklasser og grammatik | Opgaveskyen.dk

Nogen gange fylder et barn/elev rigtig meget med sin snak. Det kan være svært for barnet at andre også skal have plads til at snakke. Denne visuelle planche viser konkret og visuelt, hvordan taletiden kan opdeles, således barnet guides i den socialeforståelse af at andre også har deres taletid eller hvor meget taletid barnet har.

Nogen gange fylder et barn/elev rigtig meget med sin snak. Det kan være svært for barnet at andre også skal have plads til at snakke. Denne visuelle planche viser konkret og visuelt, hvordan taletiden kan opdeles, således barnet guides i den socialeforståelse af at andre også har deres taletid eller hvor meget taletid barnet har.

Pinterest
Søg