Så kom ministeriet endelig lidt ind på banen med lidt indspark til at arbejde med læringsmål. Men... Der manglede noget. Det har jeg tilføjet, og hvis man kunne sløjfe trinnet med emu.dk så ville jeg gøre det! For der er ved Gud ikke noget at hente!

Så kom ministeriet endelig lidt ind på banen med lidt indspark til at arbejde med læringsmål. Men... Der manglede noget. Det har jeg tilføjet, og hvis man kunne sløjfe trinnet med emu.dk så ville jeg gøre det! For der er ved Gud ikke noget at hente!

Blooms taxonomy og de danske læringsmål

Blooms taxonomy og de danske læringsmål

Del til andre Vil du gerne bruge Blooms taksonomi aktivt i klasselokalet? Det kan bruges på flere planer: Til at vise eleverne hvilke grader af kompleksitet du bruger, når du sætter læringsmål for dem. Til at vise hvilke niveauer, de kan operere på, når de løser opgaver. Til at give dem ideer til hvilke undrespørgsmål de … <a href="http://edu21.dk/blooms-taksonomi-klassevaerelset/" class="more-link">Continue reading <span class="screen-reader-text">Blooms taksonomi i klasseværelset</span…

Del til andre Vil du gerne bruge Blooms taksonomi aktivt i klasselokalet? Det kan bruges på flere planer: Til at vise eleverne hvilke grader af kompleksitet du bruger, når du sætter læringsmål for dem. Til at vise hvilke niveauer, de kan operere på, når de løser opgaver. Til at give dem ideer til hvilke undrespørgsmål de … <a href="http://edu21.dk/blooms-taksonomi-klassevaerelset/" class="more-link">Continue reading <span class="screen-reader-text">Blooms taksonomi i klasseværelset</span…

Hvordan runder du et emne, en time eller en læreproces af? Og hvor godt husker dine elever det, de har lært dagen efter? Eller en uge efter? Ved hjælp af en række teknikker, eleverne kan bruge til at bearbejde, strukturere, prioritere og formulere deres læring, kan du ikke blot gøre læringen mere synlig for eleverne, du kan også hjælpe dem med at få overblik over og huske, hvad de har lært.

Hvordan runder du et emne, en time eller en læreproces af? Og hvor godt husker dine elever det, de har lært dagen efter? Eller en uge efter? Ved hjælp af en række teknikker, eleverne kan bruge til at bearbejde, strukturere, prioritere og formulere deres læring, kan du ikke blot gøre læringen mere synlig for eleverne, du kan også hjælpe dem med at få overblik over og huske, hvad de har lært.

A4, “Barometer”

A4, “Barometer”

14 Bloom's Taxonomy Posters For Teachers

14 Bloom's Taxonomy Posters For Teachers

blooms taxonomy

blooms taxonomy

Pinterest • Hele verdens idékatalog
Søg