I denne video skal vi kigge på hvad ydre og indre syn er. Vi skal høre om synsvinkler og skiftende synsvinkler, og vi skal forstå forskellen på en jegfortæll...

I denne video skal vi kigge på hvad ydre og indre syn er. Vi skal høre om synsvinkler og skiftende synsvinkler, og vi skal forstå forskellen på en jegfortæll...

Bogstavludo

Bogstavludo

(2014-01) Dialogmateriale 1 & 2

(2014-01) Dialogmateriale 1 & 2

Adjektivfortellinger (Mad Libs) | Less Commonly Taught

Adjektivfortellinger (Mad Libs) | Less Commonly Taught

A4, “Vurderingskrydset”

A4, “Vurderingskrydset”

Del til andre Vil du gerne bruge Blooms taksonomi aktivt i klasselokalet? Det kan bruges på flere planer: Til at vise eleverne hvilke grader af kompleksitet du bruger, når du sætter læringsmål for dem. Til at vise hvilke niveauer, de kan operere på, når de løser opgaver. Til at give dem ideer til hvilke undrespørgsmål de … <a href="http://edu21.dk/blooms-taksonomi-klassevaerelset/" class="more-link">Continue reading <span class="screen-reader-text">Blooms taksonomi i klasseværelset</span…

Del til andre Vil du gerne bruge Blooms taksonomi aktivt i klasselokalet? Det kan bruges på flere planer: Til at vise eleverne hvilke grader af kompleksitet du bruger, når du sætter læringsmål for dem. Til at vise hvilke niveauer, de kan operere på, når de løser opgaver. Til at give dem ideer til hvilke undrespørgsmål de … <a href="http://edu21.dk/blooms-taksonomi-klassevaerelset/" class="more-link">Continue reading <span class="screen-reader-text">Blooms taksonomi i klasseværelset</span…

Dialogisk læsning - viden og gode råd

Dialogisk læsning - viden og gode råd

De 9 H'er

De 9 H'er

Når læsekoden er knækket, er næste vigtige trin at styrke elevernes sprog- og læseforståelse. Merete Brudholm og Pernille Sørensen viser, hvordan læseforståelse kan udvikles gennem målrettet undervisning før, under og efter læsning af en tekst. Det kan gøres med afsæt i det undervisningsmateriale, der allerede er valgt til årsplanen for de enkelte fag, og i fire ’fantastiske’ læsestrategier:

Når læsekoden er knækket, er næste vigtige trin at styrke elevernes sprog- og læseforståelse. Merete Brudholm og Pernille Sørensen viser, hvordan læseforståelse kan udvikles gennem målrettet undervisning før, under og efter læsning af en tekst. Det kan gøres med afsæt i det undervisningsmateriale, der allerede er valgt til årsplanen for de enkelte fag, og i fire ’fantastiske’ læsestrategier:

B I L L E D A N A L Y S E | BILLEDGUIDEN

B I L L E D A N A L Y S E | BILLEDGUIDEN

Pinterest
Søg